Durante 2026, el Área 4 del Observatorio Nacional de Educación Digital (ONED) ha desarrollado un ciclo de cuatro sesiones de trabajo orientado a identificar las condiciones necesarias para integrar la inteligencia artificial y el uso de datos en el sistema educativo de manera estratégica, segura, equitativa y centrada en el aprendizaje.
Este informe final integra los consensos y propuestas surgidos a lo largo de las sesiones y los articula en un marco común de actuación. El análisis se estructura en los tres niveles que han guiado el trabajo del grupo: el nivel macro, correspondiente a las Administraciones públicas y al sistema educativo; el nivel meso, referido a los centros educativos y al liderazgo institucional; y el nivel micro, centrado en el aula, la práctica docente y el alumnado…
